ALAT PERAGA SEDERHANA
DISUSUN OLEH : KELOMPOK 5
ANGGOTA :
ANGGOTA :
LUKITA
SARI (RSA1C115002)
ISMI
HASANAH (RSA1C115008)
NADILLA
ERINA H. (RRA1C115008)
ESTER
MORDEKAI S. (RSA1C115009)
M.MASBUN
PANE (RRA1C115016)
HALIZA
AGUSRIYANI P. (RRA1C115017)
ROSTALINDA
RUMAPEA (RSA1C115022)
LILIS
NURHAYATI (RSA1C115029)
Materi : Balon Mengembang tanpa di
tiup
Tujuan :
· 1.
Dapat menguji Balon Mengembang tanpa
di tiup.
· 2.
Dapat mengetahui reaksi kiia dan
sifat wujud benda berupa gas.
Dasar teori:
Sesuai dengan percobaan ini asam cuka (CH3COOH) direaksikan dengan
soda kue (NaHCO3) menghasilkan gas CO2, berarti telah terjadi reaksi kimia yang
mengakibatkan terbentuknya gas dengan cara perubahan kimia, karena
menghasilkan jenis zat baru. Hal ini dibuktikan melalui pengamatan ketika
dicampurkan antara asam cuka dan soda kue terjadinya buih, sehingga balon yang
tadinya kecil menjadi besar, karena disebabkan gas CO2 dari hasil reaksi
tersebut.
Alat dan Bahan:
· #
Alat:
Botol
Kertas
Balon
· #
Bahan:
Cuka
Soda kue
Langkah - Langkah pengujian :
1. Langkah pertama
masukkanlah cuka tadi ke dalam balon yang sudah kita siapkan, setelah itu
siapakan balon dan soda kue, masukkan dengan menggunakan kertas yang sebelumnya
digulung seperti bentuk corong.
2. kemudian kita pasang
balon pada permukaan bibir botol yang telah diisi dengan cuka. Soda kue yang
ada di dalam balon akan turun dan bereaksi dengan cuka sehingga timbullah gelembung-gelembung,
gelembung tersebut berupa gasyang dapat mengembangkan balon tanpa di tiup. Dari
percobaan ini kita menggunakan reaksi kimia serta sifat wujud dari gas.
pembahasan selengkapnya mengenai percobaan kami dapat dilihat dalam video yang telah kami upload ke youtube dengan link berikut : https://www.youtube.com/watch?v=ylbQ-kHBwvI
Apakah alat peraga yang anda pilih ketika akan ditepkan pada pembelajarananak sma maka sudah efektif? Dan kendala atau kemudahan apa yg anda dapatkan pada alat peraga yang anda buat.
BalasHapusTerimakasih
saya akan mencoba menjawab pertanyaan saudari eki, menurut saya alat peraga ini sudah efektif jika diterapkan di sekolah SMA, masalah kendala dalam membuat alat peraga ini tidak terlalubermsalah karena alat ini sederhana dan alat serta bahanya mudah di temukan. sedangkan kemudahannya dari alat peraga ini adalah alat ini tidak memakan banyak biaya dan waktu, serta alat peraga ini menyenangkan.
BalasHapusdari media yang berupa alat peraga yang anda buat, apakah dengan adanya alat peraga ini dapat mempermudah pembelajaran dan apakah alat peraga ini sesuai dengan minat siswa ?
BalasHapusterima kasih
menurut saya dengan adanya alat peraga ini para murid menjadi lebih mudah memahami, karena kebanyakan murud, meraka akan lebih mudah memahami dengan cara langsung dipraktekkan dari pada dijelaskan.
Hapusdan minat para murid sangatlah baik terhadap alat peraga ini, karena alat ini mudah dan sederhana.
terima kasih
saya setuju dengan saudari ismi,.
Hapusbagaimana membuat alat peraga yang mudah dan menarik agar membuat siswa menjaditertarik dalam proses pembelajaran?
BalasHapusmembuat lat peraga yang mudah dan menarik itu, terlebih dahulu kita menetukan materi apa yang akan kita gunakan untuk membuat alat peraga, dan alat peraga yang kita buat haruslah mudah dan sederhana dan alat serta bahanyya tidak sulit di temukan. kemudian haragnya terjangkau.
Hapusterima kasih
apakah kelebihan dan kekurangan dari alat peraga yang anda buat?
BalasHapuskelebihanya dari alat peraga ini:
Hapus1. mudah dibuat
2. alatnya sederhana (tidak sulit dibuat)
3. bahan dan alatnya mudah ditemukan
4. harga terjangkau
kekurangan :
kekurangan dari alat ini mungkin trlrtak pada pemasangan alatnya.
terima kasih
sedikit menambahkan kelebihannya dapat digunakan dimana saja baik diperkotaan maupun diperdesaan
Hapusasslamu'alaikum wr.wb saya frandi mardiansyah, saya ingin bertanyaan tentang postingan blog anda di atas. apa alasan anda memilih alat peraga yang anda buat tersebut?
BalasHapuskarena kami mengambil suatu alat peraga yang memang sederhana dan tidak sulit untuk dibuat. sehingga tidak menyulitkan bagi para siswa.
Hapusdan pertanyaan anda sudah dijawab oleh saudari ayu, dan saya setuju dengannya.
Hapussaya akan mencoba menjawab , alasan yang mungkin ada karena alat peraga tersebut mudah dibuat , sederhada, dan dapat membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran.
BalasHapusterima kasih atas bantuan jawaban anda, sangat membantu
HapusSaya ingin bertanya, apakah media ini banyak di gunakan dalam proses pembelajaran?
BalasHapusmenurut saya lumayan banyak, karena banyak saya temukan diyoutube mengenai media ini.
Hapussetuju dengan saudari ismi dengan menggunakan alat peraga lebih simple dan lebih sederhanan karena itu banyak digunakan dalam proses pembelajran
HapusSaya ingin bertanya, apakah media ini banyak di gunakan dalam proses pembelajaran?
BalasHapusmenurut saya lumayan banyak, karena banyak saya temukan diyoutube mengenai media ini.
HapusSay ingin menambahkan jawaban. Media ini banyak digunakan karena tidak sulit untuk dipraktekkan dan bahan yang digunakan sederhana.
Hapusterima kasih atas tambahan jawaban anda, sangat membantu
Hapuspenggunaan alat peraga dipilih karena pada dasarnya siswa mengalami kesulitan membayangkan dan mengapresiasi suatu bentuk molekul yang bersifat abstrak menjadi lebih nyata. Kesulitan siswa semakin tinggi, ketika mereka harus menghubungkan rumus-rumus penentuan bentuk suatu molekul kemudian menggambarkannya. Pada dasarnya anak belajar melalui benda/objek konkret. Untuk memahami konsep abstrak, anak-anak memerlukan benda-benda konkret(riil) sebagai perantara atau visualisasinya. Konsep abstrak itu dicapai melalui tingkat-tingkat belajar yang berbeda-beda. Bahkan orang dewasa pun yang pada umumnya sudah dapat memahami konsep abstrak, pada keadaan tertentu sering memerlukan visualisasi. Belajar anak akan dapat meningkat bila ada motivasi. Karena itu dalam pengajaran diperlukan faktor-faktor yang dapat memotivasi anak belajar, bahkan untuk pengajar. Misalnya : pengajaran supaya menarik, dapat menimbulkan minat, sikap guru dan penilaian baik, suasana sekolah menyenangkan, ada imbalan bagi guru yang baik, dan lain-lain. Selanjutnya konsep abstrak yang baru dipahami siswa itu akan melekat dan tahan lama bila siswa belajar melalui perbuatan dan dapat dimengerti, bukan hanya mengingat fakta.
BalasHapus